Un organisme qui fait une réelle différence!

Sphères de vie

Un projet de vie à Mères avec pouvoir

Nous axons notre approche sur le développement du pouvoir d’agir. Cette philosophie nous amène à donner une place centrale aux notions de projet et d’action. Le cadre de référence de Mères avec pouvoir postule que le développement du pouvoir d’agir passe par la formalisation et la réalisation d'un ou de plusieurs projets pouvant prendre des formes diverses, selon les besoins des participantes et leur trajectoire de vie.

L'axe professionnel, social et personnel

Sur l’axe professionnel, le projet inclut les objectifs relatifs au processus d’acquisition de compétences (dont l’amélioration du niveau de scolarisation) permettant l’accès à l’emploi. Dans sa composante sociale, le projet englobe tous types d’objectifs relevant de l’intégration plus large à la collectivité et à la société : développement de liens sociaux ou expériences d’implication dans l’amélioration du bien commun. Enfin, sur l’axe personnel, le projet inclut les objectifs relevant du renforcement de la capacité d’action des participantes (estime de soi, développement identitaire, aptitude à faire des choix).

L’intervention pour favoriser le passage à l’action
Dans ce contexte, l'intervention vise à encourager les participantes à entreprendre un projet qui leur tient à cœur, en mettant l'accent sur le développement de leur pouvoir d'agir. Cette approche repose sur deux principes clés : d'abord, que les participantes reconnaissent leurs forces et compétences. Nous considérons qu'elles sont les mieux placées pour identifier leurs besoins, définir leurs projets et les actions à entreprendre, ainsi que définir les critères de succès adaptés à leur situation. Ensuite, l'importance d'établir des rapports égalitaires entre toutes les parties impliquées dans le processus de changement.

Un écosystème permettant la mise sur pied d’un projet de vie

Les étapes d'un parcours sont les suivants :

1 - Identifier l’objectif principal (emploi ou étude) et les objectifs secondaires à l’issue du parcours ;

2 - Définir et réaliser un plan d’action annuel identifiant les besoins des femmes et de leurs enfants, en précisant des objectifs dans les quatre sphères, qui sera réévalué annuellement par une auto évaluation des participantes et les observations de son intervenante;

3 - Jumeler chaque nouvelle participante à une autre famille lors de l’accueil;

4 - Assurer des suivis mensuels personnalisés à chaque participante, dont certains à domicile;

5- Offrir un suivi pour chaque enfant par le biais de communications avec les directions de CPE;

6- Proposer un programme de formation complémentaire, touchant chaque sphère de vie;

7- Faire l’évaluation de son parcours à Mères avec pouvoir.

Nos 3 piliers

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